Belajar Statistika Lebih Bermakna, Siswa IX E MTsN 7 Bantul Praktik Mean, Median, dan Modus dengan Amplop Koin

Bantul (MTsN 7 Bantul) – Pembelajaran Matematika di kelas IX E MTsN 7 Bantul berlangsung melalui simulasi pengambilan amplop berisi koin untuk memahami konsep mean, median, dan modus pada Rabu, 28 Oktober 2026. Kegiatan yang dipandu oleh guru Matematika, Sri Wiharsih, ini mengajak siswa belajar secara langsung melalui pengumpulan dan pengolahan data agar konsep statistika lebih mudah dipahami.

Melalui simulasi tersebut, peserta didik berlatih menentukan rata-rata, nilai tengah, dan nilai yang paling sering muncul berdasarkan data yang diperoleh. Kegiatan ini bertujuan agar siswa tidak hanya menghafal rumus, tetapi juga memahami proses perhitungan dan mampu menjelaskan hasilnya dengan benar.

Sri Wiharsih menjelaskan bahwa pembelajaran menggunakan simulasi dapat membantu siswa memahami materi Matematika secara lebih bermakna. Menurutnya, keterlibatan langsung peserta didik dalam kegiatan pembelajaran memberikan pengalaman konkret untuk memahami konsep yang dipelajari.

“Pembelajaran Matematika dengan simulasi menentukan mean, median, dan modus akan membuat pembelajaran lebih bermakna dan mudah dimengerti,” ungkap Sri Wiharsih.

Dalam pelaksanaannya, lima siswa maju ke depan kelas untuk mengambil amplop secara acak. Setiap amplop berisi koin dengan jumlah berbeda, yaitu dua, tiga, tiga, lima, dan tujuh koin. Setelah membuka amplop, masing-masing siswa menghitung jumlah koin yang diperoleh. Hasil pengambilan tersebut kemudian dicatat sebagai data untuk dianalisis bersama.

Selanjutnya, siswa mengolah data dengan menentukan mean atau rata-rata, median atau nilai tengah setelah data diurutkan, serta modus atau nilai yang paling sering muncul. Berdasarkan data 2, 3, 3, 5, dan 7, diperoleh mean sebesar 4, median sebesar 3, dan modus sebesar 3.

Melalui proses tersebut, siswa dapat melihat secara langsung bagaimana ketiga ukuran pemusatan data ditentukan. Penggunaan amplop dan koin sebagai media pembelajaran juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati, menghitung, dan mendiskusikan hasil pengolahan data.

Salah seorang siswa kelas IX E, Alinka Rachelita Putri, mengaku senang mengikuti pembelajaran tersebut. Ia menilai simulasi membantu dirinya memahami materi statistika melalui praktik secara langsung.

“Pembelajaran hari ini menyenangkan karena kami bisa belajar sambil praktik secara langsung. Saya jadi lebih paham bahwa mean adalah rata-rata, median adalah nilai tengah setelah data diurutkan, dan modus adalah nilai yang paling sering muncul. Ternyata belajar statistika bisa lebih mudah jika dilakukan dengan simulasi,” tutur Alinka.

Kegiatan pembelajaran ini menunjukkan bahwa konsep Matematika dapat dipelajari melalui aktivitas sederhana yang dekat dengan pengalaman siswa. Dengan mengumpulkan data secara langsung dan mengolahnya bersama, peserta didik memperoleh kesempatan untuk membangun pemahaman konsep, meningkatkan ketelitian dalam berhitung, serta mengomunikasikan hasil pengamatan.

Melalui pembelajaran kontekstual ini, siswa diharapkan semakin memahami materi statistika dan mampu menerapkan konsep mean, median, dan modus dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan data dalam kehidupan sehari-hari.(wie)