ASTS Hari Ketiga, Siswa MTsN 7 Bantul Kerjakan Asesmen Bahasa Inggris dengan Serius

Bantul (MTsN 7 Bantul) — MTsN 7 Bantul melaksanakan Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS) 1 Tahun Ajaran 2026/2027 hari ketiga pada Rabu (30/9). Pada sesi pukul 07.30–09.30 WIB, seluruh siswa kelas VII, VIII, dan IX mengikuti asesmen mata pelajaran Bahasa Inggris di ruang kelas masing-masing. Pelaksanaan ASTS berlangsung tertib dan lancar dengan menggunakan aplikasi JMD serta didampingi oleh satu pengawas pada setiap ruang.

ASTS 1 MTsN 7 Bantul dilaksanakan selama satu minggu, mulai Senin hingga Jumat, dengan tiga mata pelajaran yang diujikan setiap harinya. Kegiatan ini menjadi bagian dari proses asesmen sumatif untuk mengevaluasi hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran selama kurang lebih tiga bulan. Hasil asesmen diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai ketercapaian kompetensi siswa sekaligus menjadi acuan bagi guru dan madrasah dalam melakukan perbaikan gaya, strategi, dan model pembelajaran pada tahap berikutnya.

Guru Bahasa Inggris MTsN 7 Bantul, Armi Setyasih, menyampaikan bahwa ASTS memiliki peran penting untuk mengetahui perkembangan kemampuan setiap siswa. “ASTS ini bagian dari assessment sumatif untuk mengevaluasi hasil belajar siswa. Dari hasil ini kita akan tahu kemampuan setiap siswa, mana yang telah tuntas dipahami dan mana yang harus ditekankan kembali. Khusus untuk kelas IX, soal sengaja saya susun sebagai latihan menghadapi TO pertama di tanggal 12-15 September 2026. Semoga anak-anak semakin siap melalui rangkaian TO sampai TKAD nanti,” ungkapnya.

Sementara itu, Faza Fazila, siswa kelas IX D, mengungkapkan bahwa mengerjakan soal Bahasa Inggris menjadi tantangan tersendiri. “Mengerjakan soal Bahasa Inggris itu cukup menantang. Selain membutuhkan pemahaman kosakata yang baik, kita juga membutuhkan trik mengerjakan secara lebih efisien tanpa harus membaca seluruh isi teks. Dengan banyaknya latihan dan ujian seperti ini, semoga kami lebih siap menghadapi TKAD nantinya,” tuturnya.

Pelaksanaan ASTS yang berlangsung secara tertib diharapkan tidak hanya menjadi sarana evaluasi hasil belajar, tetapi juga membantu siswa membangun kesiapan, ketelitian, dan strategi dalam menghadapi berbagai asesmen selanjutnya.(armi)